演奏樂(lè)器不僅是組合音符，還要通過(guò)音樂(lè)表達(dá)演奏者的心境。音樂(lè)的表現(xiàn)包括兩方面：一是音色，二是通過(guò)力度改動(dòng)，把樂(lè)曲的內(nèi)在用自己的演奏方法表現(xiàn)出來(lái)。演奏方法便是孩子初學(xué)古箏的要害。差錯(cuò)的演奏方法會(huì)帶來(lái)很多問(wèn)題，如音色僵硬、敏捷的有些達(dá)不到懇求的速度等，因此，在古箏的初級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)期，應(yīng)當(dāng)讓孩子留心以下幾個(gè)要害──
彈古箏坐姿：上半身坐直、放松
精確的坐姿是腰部以上坐直、放松，不要過(guò)火僵硬，以保證腰部可以自在翻滾。很多家長(zhǎng)以為孩子的坐姿對(duì)演奏作用影響不大，這其實(shí)是一種差錯(cuò)的觀念。孩子折腰弓背會(huì)直接使力度由肩部下垂到指尖，影響力度的控制。八度音的爆發(fā)力不強(qiáng)，跟坐姿就有很大聯(lián)絡(luò)。演奏時(shí)上半身的放松也一樣首要，因?yàn)檫^(guò)于僵硬緊張也會(huì)阻止孩子彈琴時(shí)肢體言語(yǔ)的表達(dá)。
彈古箏手型：放松、安穩(wěn)
人的手在走路時(shí)呈天然彎曲狀，這個(gè)時(shí)分的手型是最天然最適合演奏的。孩子找不到手型的感觸時(shí)，可以讓他體會(huì)一下走路時(shí)手的情況。在演奏時(shí)，一定要堅(jiān)持手型的放松和安穩(wěn)，過(guò)于僵硬會(huì)使音色干扁缺少?gòu)椥?，一起?duì)樂(lè)曲敏捷有些的演奏影響很大。手只要在放松安穩(wěn)的情況下才華運(yùn)動(dòng)自如，才華通過(guò)練習(xí)抵達(dá)更快的速度。
彈古箏注意指法：小關(guān)節(jié)發(fā)力、放松
古箏的各種底子演奏指法懇求都是一樣的，便是演奏時(shí)手型要安穩(wěn)放松，用小關(guān)節(jié)撥琴弦，結(jié)束一個(gè)演奏的動(dòng)作往后手指就要放松下來(lái)。一個(gè)手指在演奏時(shí)，別的手指要盡可能少和這個(gè)手指一起運(yùn)動(dòng)。初學(xué)者最簡(jiǎn)單犯的缺陷便是悉數(shù)手都處于緊張情況，手指僵硬，各個(gè)手指的獨(dú)立性差，這些都會(huì)影響演奏的音色和速度。家長(zhǎng)應(yīng)協(xié)助孩子建立起主動(dòng)檢查手型和演奏方法的習(xí)氣。主張每個(gè)手指單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)時(shí)留心遵照彈─放松的進(jìn)程，盡量控制手指不彼此牽動(dòng)，結(jié)束一個(gè)手指的動(dòng)作往后再進(jìn)行下一個(gè)動(dòng)作。在初學(xué)時(shí)期這個(gè)政策是對(duì)比難抵達(dá)的，需求很多的練習(xí)。每個(gè)手指單獨(dú)練習(xí)雖然對(duì)比單調(diào)，但關(guān)于古箏學(xué)習(xí)的根底時(shí)期有著首要的作用。
另外在古箏藝術(shù)教學(xué)中，除了讓孩子學(xué)會(huì)演奏的技能，還應(yīng)當(dāng)通過(guò)各種活絡(luò)的方法培養(yǎng)他對(duì)音樂(lè)的喜好，調(diào)集他學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓他成為這一藝術(shù)活動(dòng)的主人，才華使他展開(kāi)杰出的特性，豐厚情感世界，在藝術(shù)殿堂里夸姣、高興地學(xué)習(xí)。
