初學(xué)者有孩子或成人不管怎么說都是剛接觸剛認(rèn)識(shí)古箏。對(duì)古箏都會(huì)不了解應(yīng)先去多看視頻，多聽一些古箏的演奏，找一名優(yōu)質(zhì)的老師。
首先基礎(chǔ)：
上課前多看看古箏的視頻，多聽一些名曲多看一些著名老師的視頻，對(duì)你會(huì)有很大的幫助，培養(yǎng)一下樂感，古箏的聲音很怡情平時(shí)也可以多聽聽。然后基礎(chǔ)的樂理知識(shí)應(yīng)要很重視，建議買一本古箏基礎(chǔ)樂理知識(shí)方面得書。還要有堅(jiān)持的毅力，吃苦的決心，好多事往往沒有想象的那么簡單，過程必定會(huì)遇到一些問題的，有問題我們就要積極地面對(duì)他不要逃避，不然問題就永遠(yuǎn)也解決不了，而且他也會(huì)影響你的學(xué)習(xí)。
然后就是咱們學(xué)古箏時(shí)候的坐姿，彈箏的姿勢(shì)一般采用坐式，特殊場(chǎng)合采用站式，還有的就是放在腿上演奏。琴蹬不要過高，箏尾支架的高度應(yīng)與琴凳高度相當(dāng)或略高。
琴凳離箏體要近，尤其彈奏寬大的、弦數(shù)多得箏，一般身體欠側(cè)距箏體大約有6厘米至10厘米，應(yīng)坐在靠近岳山的位置上。
如果身體離岳山過遠(yuǎn)，將使右手演奏困難，影響對(duì)觸弦的控制；離前岳山過近，左手按弦困難，右手撥弦不方便；坐的位置過高時(shí)，上身容易前傾；坐的位置過低時(shí)，容易緊張。
正確的坐姿是：兩腿自然分開，上身端正，兩臂和雙手松弛而自然抬起，精神飽滿，態(tài)度自然。在演奏時(shí)既不要駝背也不要過分挺胸；既不要拘緊，也不要松垮。
接下來是指法：
1、所謂古箏指法連用就是右手的同一指接連的使用（除了p指），所以一定要交替使用；左手同樣有這個(gè)問題：同一弦上的的同一指可以連用，但是不同弦之間的一定盡量避免。
2、每個(gè)階段以至每次的練習(xí)都要有清晰的目的，如果練習(xí)的是音階，那么可以考慮練習(xí)目的是音階的起伏還是速度或是其他的目的，然后再考慮通過什么樣的手段練習(xí)才能達(dá)到這個(gè)目的，這樣的練習(xí)才能算是高效率的練習(xí)。
3、著重練習(xí)，一次就集中練習(xí)一個(gè)類型，下次再集中練習(xí)另一個(gè)類型，這樣的效果要好于一次練習(xí)好幾個(gè)不同類型的練習(xí)，同樣的道理也適用于樂曲的練習(xí)。
4、注意在慢速的練習(xí)時(shí)，音樂的樂句呼吸和起伏同樣也要做出來，不然到了樂曲正常的速度的時(shí)候，這些就會(huì)因?yàn)轲B(yǎng)成了習(xí)慣而做不出來了，而且因?yàn)槁倬毩?xí)在練習(xí)里占很大的成分，如果不注意音樂表情，將會(huì)養(yǎng)成很不好的習(xí)慣，慢慢的音樂就會(huì)失去活力。
5、在不能準(zhǔn)確的完成樂曲的每一樂句的節(jié)奏下，先不要做一些自由式的處理。任何一個(gè)演奏家對(duì)某一部分自由處理時(shí)，他也可以彈奏那個(gè)部分的準(zhǔn)確節(jié)奏，在明白準(zhǔn)確節(jié)奏的基礎(chǔ)上做自由處理，才是有源之水。
曲譜練習(xí)：
1、打造生物鐘：每當(dāng)?shù)搅孙堻c(diǎn)你會(huì)很餓或者到了晚上你會(huì)很困這就是你的生物鐘，具體解釋起來很麻煩大概知道他就可以。所以古箏學(xué)習(xí)我們也要為他打造生物鐘，一到練習(xí)的時(shí)候不聯(lián)系你都覺得難受，這樣下去你才會(huì)每天有一個(gè)固定的時(shí)間去練習(xí)。
2、需堅(jiān)持不懈：雖然你打造了一個(gè)良好的生物鐘但是如果你不愿意的話很容易就會(huì)放棄，有可能放棄一天就代表著重新來過，你的手感樂感需要每天保持這個(gè)如果一下停一段時(shí)間的話沒有感覺的你又會(huì)花費(fèi)很長時(shí)間來培養(yǎng)，所以我們一定要堅(jiān)持不懈不只是學(xué)古箏其他事情也是一樣的。在古箏初學(xué)的時(shí)候最難的就是這一點(diǎn)試問有多少人可以堅(jiān)持下來如果你堅(jiān)持每天去做用不了多久你會(huì)對(duì)古箏有一個(gè)更深層次的理解。
3、一定要跟著老師走：老師要比你走過的路多的多你的很多事情他也會(huì)碰到所以在講的時(shí)候就會(huì)給你指出來讓你少走一些彎路。
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一般來說初學(xué)都是不容易的，但只要用心去學(xué)，是自主學(xué)習(xí)而不是被老師或家長逼著學(xué)習(xí)那你都會(huì)學(xué)的很不錯(cuò)的。
